Эксперт: Как делать с ребёнком "домашку"

В России стартовал новый учебный год. Среди нововведений для школьников — единое расписание, сокращение уроков обществознания, новые нормы учебной нагрузки и многое другое. Неизменным остаётся - обязательное выполнение домашних заданий, которое вместе с детьми делают  60% родителей. Однако 23% школьников отметили, что могут выполнять «домашку» и сами, но родителям спокойнее, когда они могут контролировать их успеваемость.

По мнению семейного психолога Натальи Дарчиевой важно дать ребёнку побыть самостоятельным. Об этом эксперт рассказала в беседе с Авторадио.

"Если очень много контроля, то ребенок расслабляется и становится как бы менее собранным. Поэтому это вот взращивание самостоятельности, оно состоит из того, что родитель говорит, "Давай ты попробуешь сделать сам, а потом, когда будешь готов, ты ко мне придешь, я проверю". Если это вообще первоклашка или даже второклассник, тоже неплохо бы спросить ребенка, "Тебе лучше, чтобы я тут рядом посидела?" Или "Ты сделаешь сам, а потом, ко мне придешь, я проверю". Если вы хотите, чтобы ребенок был самостоятельным, дайте ему разобраться со своей скоростью выполнения домашних заданий, усвоением материала и так далее".

Эксперт также отметил, что если ребёнок не хочет делать домашние задания, то стоит вводить штрафные санкции. Однако есть и другие способы, как заинтересовать ребенка в домашнем задании. Об этом Авторадио рассказала учитель начальных классов Зимфира Юсупова.

"Я с родителями обговариваю, чтобы они тоже немножечко, допустим, помогли в том плане. Если это дается в такой момент, что надо какой-то материал подыскать, допустим, для окружающего мира, то родители подыскивают со своей стороны тоже поэтому же предмету материал, а дети сами.

И потом они просто сопоставляют, одинаковый ли они материал нашли, обсуждают этот момент. Таким образом, и родители немножечко внедряются в процесс домашнего задания. Ну и ребенку становится интересно".

Ранее в Госдуме предложили отменить традиционные домашние задания для школьников. Вместо обычных уроков на дом могут ввести творческие форматы: исследовательские работы, групповые проекты и задания на развитие критического мышления. Инициатива направлена министру просвещения Сергею Кравцову.