Эксперт объяснила, как формируется опасное поведение у подростков

В Нижнекамске сегодня произошло ЧП в одном из учебных заведений. Подросток ворвался с ножом в многопрофильный лицей № 37. 13-летний семиклассник ранил уборщицу и взорвал несколько петард на этажах школы. Пострадавшей оказывают медицинскую помощь, её жизни ничего не угрожает. Другие ученики не пострадали - во время нападения они находились в кабинетах, позже всех вывели из здания.

Подобные случаи в России в последнее время участились. Эксперты объясняют это попыткой подражать неформальным субкультурам, с одной стороны. С другой - желанием подростков привлечь к себе внимание.

Подробнее об этом Авторадио рассказала завкафедрой юридической психологии и права МГППУ Римма Чиркина:

"Факторами такого поведения может выступать целый комплекс причин. Это неумение управлять собственными эмоциями. Но есть такое явление, как аффект, когда навыки управления растворяются в очень сильный эмоциональный, превышающей предел человеческого управления фон. Или ребенок целенаправленно принес нож в школу, значит, он рассчитывал на то, что этот нож может быть применен. Здесь, конечно, надо понимать, он готовился к этому конкретному нападению, либо он готов к такому реагированию на какие-то триггеры".

Эксперт отметила, что ранние признаки эмоциональной нестабильности у ребёнка могла бы выявить психологическая диагностика. Однако многие родители от неё отказываются, опасаясь стигматизации. При этом специалист подчёркивает, что такая работа помогает вовремя научить подростка контролировать своё поведение. 

"Нужно ли учить детей способам совладания с эмоциями и управления поведением?

Нужно. Нужно ли работать с конфликтными ситуациями? Абсолютно необходимо. Каким образом с этим работать? Увеличивая контроль, увеличивая санкции? Не работает так. Чем больше человека давят, тем больше эта сжимаемая пружина даст обратную реакцию. Создавать ситуацию поддержки. Каждый должен быть услышан. Для этого есть технология восстановительного подхода — восстановительные сообщества. В той культуре, где кого-то назначают „плохишом“, такие эксцессы неизбежны".

Эксперт отметила, что провинившегося подростка важно выслушать, узнать его мнение в чём он видит проблему и каков выход из неё. Взрослые могут предложить свой взгляд на ситуацию, а также помощь и поддержку.